الإحالة بالضمائر وأثرها في التماسك النصي في كتاب القراءة لطلاب المستوى الرابع لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية: الدرس الأول (أنموذجا)

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

أستاذ مساعد بمعهد تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية في المدينة المنورة

المستخلص

الإحالة بالضمائر وأثرها في التماسك النصي في كتاب القراءة لطلاب المستوى الرابع لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية: الدرس الأول (أنموذجا)
ملخص البحث:
الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين وبعد:
يتناول هذا البحث موضوع الإحالة بالضمائر الذي يعتبر أحد الوسائل المهمة لتماسك النص, ووسيلة من وسائل الربط اللفظي داخل النص؛ وذلك لأنه يعمل على تقوية الروابط بين الجمل في النص وجعلها متماسكة, وهي إحدى وسائل تحقيق الترابط والتماسك بين أجزاء النص ووحداته.
اتبع البحث المنهج الوصفي القائم على التحليل والاستقراء والوصف, وتمثلت أهم الأهداف في: تعريف الإحالة بالضمائر, وحصر أنواع الإحالة في الدرس الأول من كتاب القراء لطلاب المستوى الرابع من غير الناطقين بالعربية, وبيان دور الإحالة بالضمائر في التماسك النصي, وأثبت البحث أن للإحالة بالضمائر دوراً كبيراً في تماسك النص من خلال توضيح وايصال المعنى المراد من النص.
أثبت البحث أن للإحالة بالضمائر دوراً كبيراً في إيصال المعنى وتوضيحه, وذلك من خلال تطبيقها في الدرس الأول من كتاب القراء لطلاب المستوى الرابع من غير الناطقين بالعربية .

الكلمات الرئيسية

حولية کلية اللغة العربية بجرجا
المجلد 26، العدد 5 - الرقم المسلسل للعدد 5
( إصدار ديسمبر )
ديسمبر 2022
الصفحة 4951-4978

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات